《电化教育研究》创刊于1980年，由中国电化教育研究会;西北师范大学主办，中国电化教育研究会;西北师范大学主管，是国内教育理论与教育管理兼具学术深度与实践导向的重要刊物。
- 常设电教信息、理论探讨、教育信息化、课程与教学、学科建设与教师发展等特色栏目。
- 涵盖文化科学、经济管理、自动化与计算机技术、电子电信等多个一级学科。
- 已收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)等学术数据库。
简介
主编：
郭绍青
咨询收稿方向期刊信息
非官网，仅提供咨询
期刊影响因子
4.67
年发文量
229
230
217
192
204
204
198
期刊他引率
0.95
0.93
0.92
0.93
0.92
0.92
0.91
平均引文率
17.6
19
19.1
24.2
27.1
25.8
27.9
出版地区
甘肃
邮发代号
54-82
语言
中文
期刊文章
教育信息化教育现代化华中师范大学高峰论坛全国人大常委会教育创新教育公平教育强国
“教育信息化引领教育现代化”高峰论坛在华中师范大学召开
信息技术时代教育学理论华东师范大学学术研讨会教育技术学社会变革相互作用跨学科
信息技术时代，教育学理论何为？——“信息技术时代的教育学理论重建”学术研讨会将于2018年11月24-25日在华东师范大学召开
人工智能教学行动研究抽样技术客观性进化概念意义
人工智能时代教学行动研究抽样技术的三大基础
华南师范大学马克思主义学院; 广东广州510631; 华南师范大学价值教育研究与开发中心; 广东广州510631
教育信息化需求教育信息化服务企业合作
教育信息化服务何以满足学校需求——来自学校和企业的调研
华东师范大学教育信息技术学系; 上海200062
MOOCs个性化学习需求预测建模系统动力学仿真分析
MOOCs环境下个性化学习需求预测建模与仿真——系统动力学的视角
江南大学教育信息化研究中心; 江苏无锡214122
cMOOCs活动参与度参与模式学习绩效
cMOOCs学习者的活动参与度、参与模式与学习绩效的实验研究
西南大学教育学部; 重庆400715; 北京师范大学未来教育高精尖创新中心; 北京100875; 西南大学计算机与信息科学学院; 重庆400715
同伴互评评价量规设计研究评分者间信度评分效度量规设计原则
评价量规设计对慕课同伴互评有效性的影响研究
北京大学教育学院; 北京100871; 北京大学教师教学发展中心; 北京100871; 北京中医药大学人文学院; 北京100029
数字徽章文献综述能力本位学习动机学习评价
教育数字徽章：数字化时代的新学习认证
广西师范学院教育技术系; 广西南宁530023
参考文献
电化教育研究主要参考文献期刊
《中国电化教育》
《开放教育研究》
《现代教育技术》
《教育研究》
《中国远程教育》
《远程教育杂志》
《现代远程教育研究》
《现代远距离教育》
《课程．教材．教法》
《全球教育展望》
电化教育研究主要引证文献期刊
《中国电化教育》
《现代教育技术》
《中国教育信息化》
《远程教育杂志》
《中国远程教育》
《中国教育技术装备》
《软件导刊.教育技术》
《现代远距离教育》
《中小学电教（综合）》
《现代远程教育研究》
荣誉收录和分类索引
投稿与订阅
《电化教育研究》由中国电化教育研究会;西北师范大学主办，国内统一刊号 62-1022/G4、国际标准刊号 1003-1553，重点刊发教育理论与教育管理领域研究成果。为规范投稿流程，现将相关注意事项说明如下：
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